การเรียนรู้ในระดับที่ “พอเหมาะพอดี”

ระดับ ‘พอดี-พอดี’ คือเท่าไร?
นักเรียนทุกคนมีความสามารถทางวิชาการในระดับที่แตกต่างกัน หากนักเรียนเรียนเนื้อหาเดียวกันเพียงเพราะอายุเท่ากัน อาจทำให้นักเรียนบางคนสูญเสียความมั่นใจเพราะเนื้อหายากเกินไป ในขณะที่นักเรียนคนอื่นๆ ก็อาจรู้สึกเบื่อเพราะง่ายเกินไป
ด้วยเหตุนี้ คุมองจึงช่วยให้นักเรียนได้ทำแบบฝึกหัดในระดับที่ “พอเหมาะพอดี” ซึ่งเป็นเนื้อหาที่ไม่ง่ายและไม่ยากจนเกินไป
การวางแผนการเรียน การติดตามความก้าวหน้าในการเรียน และการสังเกตพฤติกรรมการเรียนจากคุณครูคุมอง จะช่วยทำให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนจะได้เรียนในระดับที่ “พอเหมาะพอดี”
การพัฒนานักเรียนให้มีความกระตือรือร้น
การเรียนอย่างต่อเนื่องในระดับที่ “พอเหมาะพอดี” จะช่วยสร้างความกระตือรือร้นและพัฒนาความสามารถทางวิชาการให้แก่นักเรียน เนื่องจากระดับที่ “พอเหมาะพอดี” จะช่วยให้นักเรียนได้ทำแบบฝึกหัดที่มีความท้าทายเพียงพอที่จะพัฒนาความสามารถของตนเอง
เมื่อนักเรียนคุมองสามารถเอาชนะความท้าทายในการทำแบบฝึกหัดได้ พวกเขาจะสัมผัสได้ถึงความสำเร็จและมุ่งมั่นที่จะเอาชนะความท้าทายในการเรียนรู้ต่อไป


การเรียนเกินชั้นเรียน
การเรียนในระดับ “พอเหมาะพอดี” ของนักเรียนจะสอดคล้องกับความสามารถทางวิชาการในปัจจุบัน เมื่อนักเรียนก้าวหน้าด้วยระบบการเรียนคุมอง ในไม่ช้าพวกเขาจะได้พบกับเนื้อหาที่เกินระดับชั้นเรียนที่โรงเรียน ตัวอย่างเช่น เราไม่ได้ขัดขวางนักเรียนระดับประถมศึกษาที่มีความสามารถทางวิชาการสูงจากการเรียนเนื้อหาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในทางกลับกัน นักเรียนมัธยมปลายอาจเริ่มเรียนคุมองจากเนื้อหาระดับประถมศึกษาในกรณีที่ต้องจำเป็นต้องทบทวนและเสริมสร้างทักษะพื้นฐาน
เมื่อเรียนก้าวหน้าจนเกินชั้นเรียนแล้ว นักเรียนจะเริ่มพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยพวกเขาคาดหวังที่จะเจอความท้าทายใหม่ๆ และรู้สึกพึงพอใจที่ได้เรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ ได้ด้วยตนเอง
การเรียนคุมองช่วยพัฒนานักเรียนให้มีทัศนคติที่ว่าไม่มีปัญหาใดที่ยากเกินกว่าจะพยายาม