ระบบการเรียนคุมอง

ระบบการเรียนคุมองมีจุดเริ่มต้นจากความรักของคุณพ่อท่านหนึ่งที่มีต่อลูกชาย

ในปี 1954 คุณโทรุ คุมอง คุณครูวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พบว่าลูกชายของเขาซึ่งเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทำคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ได้ไม่ดีนัก สาเหตุมาจากการคำนวณที่ช้าและไม่แม่นยำ ทำให้คุณโทรุรู้สึกกังวล ทั้งในฐานะผู้ปกครองและในฐานะครูวิชาคณิตศาสตร์ เนื่องจากเขาพบว่ามีนักเรียนมัธยมปลายหลายคนที่มีปัญหากับวิชาคณิตศาสตร์ในลักษณะเดียวกัน

คุณโทรุ คุมอง จึงเริ่มต้นเขียนแบบฝึกหัดด้วยมือเพื่อให้ลูกชายได้ฝึกคำนวณด้วยตัวเองเป็นเวลาครึ่งชั่วโมงทุกวัน วันแล้ววันเล่า คุณโทรุ คุมอง เลือกเนื้อหาที่เหมาะสมกับความสามารถในการพัฒนาของลูกชาย ในไม่ช้าลูกชายของเขาก็เรียนก้าวหน้าเกินระดับชั้นเรียนที่โรงเรียน

ตอนที่ลูกชายของคุณโทรุเรียนจบระดับชั้นประถมศึกษา เขาก็สามารถแก้สมการแคลคูลัสได้ พัฒนาการของลูกชายนี่เองที่เป็นแรงบันดาลใจให้คุณโทรุ คุมอง เผยแพร่ระบบการเรียนคุมองในปี 1958

ที่คุมอง นักเรียนมีแผนการเรียนรู้เฉพาะบุคคล

ในการเรียนคุมองนั้น แบบฝึกหัดจะมีความเหมาะสมกับความสามารถปัจจุบันของนักเรียน นักเรียนที่มีความสามารถสูงจะสามารถเรียนก้าวหน้าไปได้โดยที่ไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากคุณครูเลย นักเรียนแต่ละคนสามารถเรียนก้าวหน้าได้ตามระดับความสามารถของตนเองโดยไม่จำกัดอายุและชั้นเรียนที่โรงเรียน

ปัจจุบัน มีนักเรียนมากกว่า 4.2 ล้านคนในกว่า 60 ประเทศกำลังเรียนรู้ผ่านระบบการเรียนคุมอง

ระบบการเรียนคุมองมีหลักสำคัญ 4 ประการ

คลิกบนหัวข้อเพื่อศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมในแต่ละหัวข้อ